一、為什么普通杯子喝茶葉和茶壺喝起來(lái)感覺(jué)不一樣？
不一樣的沖泡自然環(huán)境，對(duì)沖泡結(jié)果影響通常是不可估量的。沖泡時(shí)的溫度，濕度，氣壓，光線這些針對(duì)沖泡階段都是會(huì)造成影響。
自然環(huán)境溫度的轉(zhuǎn)變 ，會(huì)微小更改茶品的特點(diǎn)，與此同時(shí)讓沖泡者習(xí)慣性的減溫時(shí)間等失幀；濕度最先會(huì)影響茶品（尤其是如普洱茶葉，安化黑茶等非密封性?xún)?chǔ)存的茶品）
因?yàn)椤２鑹夭馁|(zhì)要好一點(diǎn)，給別人的感覺(jué)就要高大上一些。
二、茶杯與茶壺中的釋圓和尚做法巧妙嗎
在《茶杯與茶壺》一文中，法門(mén)寺的釋圓和尚做法當(dāng)然是巧妙的。
因?yàn)樗麤](méi)有從一開(kāi)始就批評(píng)提問(wèn)者，沒(méi)有打擊他的求學(xué)積極性，而是寓理于日常生活的小事，借茶杯、茶壺的落差與容納性說(shuō)明擺正位置，謙虛吸取前人成功經(jīng)驗(yàn)的重要性，這樣就能使提問(wèn)者心悅誠(chéng)服，有著很強(qiáng)的說(shuō)服力。
切，丹青就是書(shū)畫(huà)唄，第一自然段最后一句都有提示啦。高手的香茗指的是學(xué)習(xí)到高手的作畫(huà)技巧和心得。
本文主要內(nèi)容是教育別人：“三人行必有我?guī)煛?，要謙虛以對(duì)任何人，總有自己所不如的地方，不要驕傲自滿(mǎn)而已。
忘了
不懂什么意思，可以補(bǔ)充嗎？
三、《茶杯與茶壺》 全文
茶杯與茶壺
①一位深感失望的年輕人千里迢迢來(lái)到法門(mén)寺，對(duì)住持釋圓和尚說(shuō)：“我一心一意要學(xué)習(xí)丹青，但至今沒(méi)有找到一個(gè)能令我滿(mǎn)意的老師，許多人都是徒有虛名，有的畫(huà)技還不如我。”
②釋圓聽(tīng)了，淡淡一笑說(shuō)：“老僧雖然不懂丹青，但也頗愛(ài)懼一些名家精品。既然施主畫(huà)技不比那些名家遜色，就煩請(qǐng)施主為老僧留下一幅墨寶吧”年輕人精神一振，問(wèn)：“畫(huà)什么呢？”釋圓說(shuō)：“老僧最大的嗜好就是愛(ài)品茗，尤其喜歡那些造型典雅古樸的茶具。施主可否為我畫(huà)一個(gè)茶杯和一個(gè)茶壺？”年輕人聽(tīng)了，信心十足地說(shuō)：“這還不容易？”于是鋪開(kāi)宣紙，寥寥數(shù)筆，信手畫(huà)出一個(gè)傾斜的水壺和一個(gè)造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐流出一道茶水來(lái)，注入那茶杯中。
③年輕人沾沾自喜，問(wèn)：“這幅畫(huà)你滿(mǎn)意嗎？”釋圓微微一笑，搖了搖頭，說(shuō)：“你畫(huà)得不錯(cuò)，但還是有失偏頗，將茶壺和茶杯的位置放錯(cuò)了，應(yīng)該是茶杯在上，茶壺在下呀?！蹦贻p人聽(tīng)了，說(shuō)：“大師為何如此糊涂，哪有茶杯往茶壺里注水的？”
④釋圓聽(tīng)了，說(shuō)：“原來(lái)你懂得這個(gè)道理??！你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你總是將自己的杯子放得比那些茶壺還要高，香茗怎么能注入你的杯子呢？澗谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧與經(jīng)驗(yàn)。”
不全.見(jiàn)諒
四、茶杯與茶壺閱讀答案
你好，很高興回答你的問(wèn)題
①釋圓和尚所說(shuō)“丹青高手的香茗”指的是【指丹青高手們獨(dú)到的繪畫(huà)技巧或方法?！?/p>
②【生活中，別人好的學(xué)習(xí)方法，高尚的思想境界等，只有放下架子，虛心接受，才能得到這些“香茗”，才能取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。】
五、茶杯掉進(jìn)茶壺里拿不出來(lái)怎么辦
將水篩干，倒出茶杯，不就得了？進(jìn)得了肯定能出得來(lái)，你說(shuō)是吧？
六、茶杯與茶壺中的提問(wèn)
（1）第一自然段中的“丹青”指的是（繪畫(huà)藝術(shù)）；最后一個(gè)自然段中的“高手的香茗”指的是（前人或大師的智慧和經(jīng)驗(yàn)）。（2）文章的中心句是：“漳谷把自己放低，才能得到一脈水；人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧和經(jīng)驗(yàn)?！?（3）文章的主要內(nèi)容是：一個(gè)不滿(mǎn)尋找繪畫(huà)師傅結(jié)果的年輕人，找到法門(mén)寺的住持釋圓和尚訴說(shuō)自己的失望之情，釋圓和尚以茶壺與茶杯的位置為例子，告戒他“人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧和經(jīng)驗(yàn)?！钡牡览?/p>